Resulta que en mi paso por la universidad aprendí 0 sobre ingenieria del software. Más concretamente Ingenieria del Software e Ingenieria del Software 2 no me aportaron nada, eran dos asignaturas que yo decía, menuda castaña de asignaturas. Las aprobé a la primera, el problema no fue aprobarlas, o no saber cuales eran los contenidos, era que se daban por gente, que probablemente me equivoque, pero en la vida habian hecho un desarrollo de software aplicando las metodologias que predicavan. Y si lo habian hecho, que forma más mala de explicar.

La verdad es que los conceptos de Ingenieria del Sofware son bastante sencillos. Cómo planificar proyectos (principalmente usando diagramas de Gantt),  qué tipos de herramientas utilizar (sistemas de control de versiones, sistemas de build, sistemas de bugtracking, herramientas para hacer diseño UML…), y metodologias para desarrollar (XP, agil, … documentar codigo, hacer tests de caja negra, de caja blanca, …), y probablemente alguna otra cosa que no me viene a la cabeza.

Por suerte o por desgracia, acabé haciendo las prácticas en Trymedia Systems S.L. (empresa en la que finalmente me quedé trabajando 4 años, y que durante ese tiempo pasó a ser propiedad de Macrovision Corp. y actualmente de Real Networks). Afortunadamente, mi paso por Trymedia me ha acabado dando una buena perspectiva de ingenieria del software.  Por lo que he hablado con otra gente que iba conmigo a la universidad, creo que actualmente siguen sin haber muchas empresas (al menos en España) donde las cosas se estén haciendo “bien” (desde el punto de vista de ingenieria del software).

Volviendo a la universidad y las asignaturas de Ingenieria del Software, el problema de la universidad no era que no dieran los conceptos en teoria, la de conceptos que se veían en teoria; el verdadero problema era que las prácticas estaban mal planteadas, y claro si puedes sacar buena nota en las prácticas sin siquiera aplicar ninguna cosa vista en teoria, pues me parece que algo estaba mal diseñado en esa asignatura. Claro, luego en las prácticas cada cual se sacaba las prácticas a su manera, y acababas pensando: “menuda chusta de asignatura, aparte de darle trabajo a estos profesores, esto no sirve para nada”.

Nada más lejos de la realidad…

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